^{El Dr. Emilio Baños Ardavín urge a centrar la política pública en el aprendizaje tras registrarse retrocesos de una década en niveles de conocimiento.}

Durante su participación en la “Semana de los Rectores” con el comunicador Fernando Canales, el Dr. Emilio José Baños Ardavín, Rector de UPAEP, presentó un análisis crítico sobre el estado actual de la educación en México. Este 11 de mayo, el académico hizo un llamado a las autoridades para que las prioridades educativas se enfoquen en los estudiantes y no en agendas políticas o administrativas.

El impacto profundo de la pandemia y el rezago académico

Baños Ardavín compartió cifras alarmantes sobre el aprovechamiento escolar. Detalló que, antes de la pandemia, un estudiante promedio asistía 8.8 años a la escuela, pero su conocimiento efectivo equivalía a solo 6.7 años. Tras el cierre de planteles, se estima que este nivel de aprendizaje real cayó a niveles de apenas 5.5 o 6 años.

Un dato crítico revelado por el Rector es el incremento en la falta de comprensión lectora. El porcentaje de niños de 10 años que no pueden entender un texto simple saltó del 43% al 70% después de la emergencia sanitaria. Actualmente, solo 30 de cada 100 niños en ese rango de edad comprenden lo que leen.

Resultados de PISA y el desafío del modelo educativo

En cuanto a estándares internacionales, el Rector recordó que los resultados de PISA 2022 muestran que México retrocedió a niveles de 2013 en matemáticas y de 2006 en lectura. Baños Ardavín expresó sus dudas sobre la efectividad de la "Nueva Escuela Mexicana", señalando que los modelos no fueron probados ni consensuados con expertos.

Respecto a la propuesta de ajustes al calendario escolar por factores climáticos o eventos deportivos, el Rector calificó estas medidas como distracciones del debate central. Propuso que cualquier ajuste sea regionalizado y específico para atender situaciones extraordinarias, sin sacrificar semanas efectivas de clase que son vitales para el desarrollo económico y académico.

Evaluación docente y compromiso de la Universidad

El Rector destacó que la evaluación debe ser vista como un método de corrección continua y no como un castigo. Resaltó que, a pesar de los recortes en presupuestos para capacitación docente, el 89% de los maestros mantienen una alta vocación y compromiso con el aprendizaje de sus alumnos.

Desde la perspectiva universitaria, Baños Ardavín mencionó que UPAEP mantiene una estrecha relación con el magisterio, contando con cerca de 1,000 maestros de educación pública cursando posgrados en la Institución. Asimismo, explicó que la Universidad aplica filtros académicos rigurosos, como un promedio mínimo de 8.0 y exámenes de admisión, para garantizar las competencias necesarias en los nuevos ingresos.

La comunidad académica espera con interés la publicación de los resultados de la prueba PISA 2025 a finales de este año, los cuales serán determinantes para evaluar el rumbo de las actuales políticas educativas en el país.