^{El Dr. Mariano Sánchez Cuevas presenta una propuesta pedagógica innovadora basada en experiencias significativas para el bien común, fundamentada en la antropología personalista y la doctrina social de la Iglesia, que busca transformar la educación a través de cuatro principios fundamentales.}

El Dr. Mariano Sánchez Cuevas, Vicerrector Académico de UPAEP desde 2017, presentó una conferencia magistral sobre "Experiencias Significativas para el Bien Común" durante el V Congreso Internacional de Innovación Educativa.

Como miembro del comité Puebla Ciudad del Aprendizaje de la UNESCO y autor de diversos libros sobre metodologías educativas, el conferencista compartió una innovadora propuesta pedagógica fundamentada en la experiencia como fuente originaria del conocimiento. Durante su exposición, el Dr. Sánchez Cuevas profundizó en la evolución del concepto de experiencia educativa, citando a reconocidos teóricos como John Dewey y David Kolb, quienes han influido significativamente en la comprensión del aprendizaje experiencial.

La propuesta pedagógica presentada por el vicerrector se construye sobre dos pilares fundamentales: la antropología personalista y la doctrina social de la Iglesia. El primer pilar enfatiza la formación integral de la persona en todas sus dimensiones, mientras que el segundo incorpora principios esenciales como el bien común, la solidaridad, la subsidiaridad y la dignidad de la persona.

Este modelo educativo se estructura en cuatro principios fundamentales:

• Experiencia integral: Busca generar experiencias transformadoras que impacten en todas las dimensiones de la persona, trascendiendo la mera transmisión de conocimientos para alcanzar un verdadero desarrollo personal.
• Cultura del encuentro: Promueve un ambiente educativo basado en el diálogo y la empatía, creando espacios de acogida donde los estudiantes puedan desarrollarse en un contexto de comprensión y apoyo mutuo.
• Liderazgo transformador: Desarrolla competencias para el cambio social positivo, preparando a los estudiantes para ser agentes de transformación en sus comunidades y ámbitos profesionales.
• Trascendencia en el bien común: Orienta la formación hacia el servicio y beneficio de la comunidad, fomentando la conciencia social y el compromiso con el desarrollo colectivo.

El Dr. Sánchez Cuevas enfatizó que esta propuesta pedagógica representa una evolución significativa en la comprensión de las experiencias educativas, distinguiendo entre experiencias ordinarias, originarias y significativas. Estas últimas son aquellas que logran impactar el interior de la persona y catalizar transformaciones profundas en su desarrollo.

Durante su presentación, el Vicerrector también abordó la importancia de la planificación docente en la creación de experiencias significativas, señalando que no todas las experiencias de aprendizaje logran el impacto deseado en la formación integral del estudiante. Por ello, invitó a los educadores a reflexionar sobre sus prácticas pedagógicas y a buscar constantemente formas de enriquecer el proceso educativo.

La conferencia concluyó con una reflexión sobre el sentido trascendente de la educación, destacando cómo las experiencias significativas contribuyen no solo al desarrollo individual de los estudiantes, sino también a la construcción de una sociedad más justa y solidaria. El Dr. Sánchez Cuevas resaltó que la verdadera medida del éxito educativo radica en la capacidad de los graduados para poner sus talentos al servicio de los demás, contribuyendo así al bien común.