^{Distinguidos académicos UPAEP presentaron proyectos innovadores en sustentabilidad, urbanismo participativo, estudios migratorios e ingeniería automotriz durante el Quinto Congreso Internacional de Innovación Educativa}

En el marco del Quinto Congreso Internacional de Innovación Educativa (CINNED), se llevó a cabo el panel titulado "Innovación Educativa: Una Visión Interdisciplinaria Internacional", donde cuatro académicos de UPAEP compartieron sus experiencias y perspectivas en la transformación de la educación superior.

El panel reunió a expertos de diversas disciplinas para analizar los nuevos paradigmas en la educación superior, destacando la importancia de integrar diferentes áreas del conocimiento para enfrentar los desafíos contemporáneos en la formación universitaria.

Panelistas

El panel que se desarrollo el pasao 28 de mayo en las instalaciones del Centro de Vinculación, contó con la participación de académicos de alto nivel, cada uno representando diferentes áreas del conocimiento:

La Dra. Genoveva Rosano Ortega, directora de la Facultad de Ingeniería Ambiental, destaca por su trayectoria como miembro del Sistema Nacional de Investigadores desde 2009. Con una formación que incluye una maestría en Ciencias del Agua y un doble doctorado en Ciencias de Materiales y Educación, ha contribuido significativamente al campo con más de 30 artículos científicos y cinco patentes. Su trabajo en el Observatorio Laudato SI y su enfoque en economía circular y procesos sustentables la posicionan como una líder en innovación ambiental.

La Dra. María de Lourdes Rosas López, doctora por El Colegio de México y miembro del SNI, aporta su expertise en migración internacional. Su proyecto actual sobre Menores Migrantes en México, reconocido en 2024 por Educal y Selam, representa una contribución significativa al entendimiento de los desafíos migratorios contemporáneos.

El Dr. José Domingo García Tepox, destacado por su liderazgo en el equipo Baja SAE UPAEP, ha implementado un modelo educativo basado en retos reales que ha llevado a sus estudiantes a obtener reconocimientos nacionales, incluyendo un tercer lugar en Business Case en 2024.

El Dr. Octavio Flores Hidalgo, arquitecto y doctor en procesos territoriales, aporta su vasta experiencia en proyectos urbanos y desarrollo comunitario, coordinando la línea de urbanismo y bien común del IPBC desde 2001.

Proyectos Innovadores y Resultados Tangibles

Durante el panel, moderado por el Mtro. Luis Fernando Roldán, Director de Formación Cultural y Liderazgo UPAEP, se presentaron diversos casos de éxito que demuestran el impacto de la innovación educativa:

• Proyecto de Reingeniería Ambiental: Estudiantes internacionales de la maestría en Ingeniería Ambiental realizaron un proyecto de reingeniería en plantas de tratamiento de agua en Tlaxcala, logrando mejoras significativas en la gestión de aguas residuales de talleres textiles.
• Desarrollo Urbano Participativo: Bajo la guía del Dr. Flores Hidalgo, se desarrollaron planes maestros para diversas comunidades, incluyendo Martínez de la Torre y Zacatlán, involucrando activamente a estudiantes en procesos de consulta y diseño participativo.
• Investigación en Migración: El proyecto sobre menores migrantes, dirigido por la Dra. Rosas López, ha generado importante visibilidad sobre los desafíos que enfrentan los migrantes en su tránsito por México.
• Innovación en Automoción: El equipo Baja SAE UPAEP, bajo el liderazgo del Dr. García Tepox, ha desarrollado proyectos de diseño y construcción de vehículos todoterreno, combinando aprendizaje práctico con teoría. Su enfoque en retos reales resultó en un destacado tercer lugar en Business Case en 2024.

Impacto y Perspectivas

El panel enfatizó la importancia de la interdisciplinariedad y la colaboración en la educación superior moderna. Los participantes coincidieron en que la innovación educativa debe trascender las aulas para abordar desafíos sociales reales, fomentando el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias profesionales.

Este encuentro académico no solo evidenció el alto nivel de innovación educativa en la UPAEP, sino también su compromiso con la formación integral y la responsabilidad social, elementos fundamentales para preparar profesionales capaces de enfrentar los retos del siglo XXI.