Maestría en Educación del Campus Tehuacán, presenta 17 proyectos que beneficiaron a 473 personas
El pasado sábado 21 de enero se llevó a cabo el 21o. Coloquio de la Maestría en Educación del Campus Tehuacán, un encuentro académico que evidenció el impacto de los proyectos de intervención educativa con proyección social en diversos contextos educativos de la región.
Durante el evento se presentaron 17 proyectos de intervención educativa desarrollados por 37 estudiantes que concluyeron el posgrado. Las propuestas fueron expuestas ante un público conformado por 5 docentes titulares de materia, 3 docentes externos que fungieron como evaluadores y 81 estudiantes del posgrado.
Impacto en instituciones educativas de la región
Los proyectos beneficiaron de manera directa a 469 estudiantes y 4 docentes, impactando positivamente en distintos niveles y modalidades educativas. Las intervenciones se desarrollaron principalmente en el Estado de Puebla: 9 escuelas primarias, 4 telesecundarias en Puebla y una más en Oaxaca, así como en una secundaria general, un bachillerato, una universidad y un centro de educación inicial.
Las propuestas reflejan el compromiso de los estudiantes por vincular la teoría educativa con la práctica social, atendiendo problemáticas reales y contextuales identificadas en cada institución.
Espacio de diálogo académico y retroalimentación
El coloquio consolidó un espacio de diálogo académico, reflexión colectiva y retroalimentación especializada. La participación de docentes externos como evaluadores permitió enriquecer las propuestas presentadas y fortalecer la formación profesional de los participantes.
Este tipo de ejercicios académicos no solo fortalecen la formación de quienes participan, sino que también contribuyen a la humanización del proceso educativo, al colocar en el centro a las personas, sus contextos y necesidades específicas.
Transformación educativa con proyección social
La generación de espacios de divulgación del conocimiento resulta fundamental para fortalecer una educación más humana, crítica y comprometida con las realidades sociales. El coloquio se consolida como un espacio clave para la divulgación del conocimiento, el intercambio de experiencias y la construcción de propuestas educativas con sentido social.
Iniciativas como el coloquio de la Maestría en Educación reafirman la importancia de impulsar proyectos de intervención que trascienden el aula, promuevan la transformación social y contribuyan a una educación más justa, solidaria y pertinente para las comunidades donde se desarrollan.
Además, estos espacios permiten a los estudiantes evidenciar la puesta en práctica de los aprendizajes adquiridos y fortalecidos durante su formación en el posgrado.
