Expertos y estudiantes se reunieron el 21 de abril en el Teatro UPAEP para discutir herramientas digitales, accesibilidad y modelos de intervención centrados en la persona.
UPAEP realizó la 5ª Jornada Interdisciplinaria de Pedagogía e Innovación Educativa y Psicopedagogía en el Teatro UPAEP, con la participación de comunidad universitaria y especialistas convocados para analizar inclusión y uso responsable de tecnología en entornos de aprendizaje.
La inauguración estuvo a cargo del Dr. José de Jesús Alcalá Anguiano, Director del Programa Académico en Pedagogía e Innovación Educativa, quien llamó a fortalecer acciones de inclusión dentro de los planes de estudio.
En el acto también participó el Dr. Arturo Villanueva González, Director de la Facultad de Educación, quien reconoció la asistencia de estudiantes y profesionales que acudieron a Puebla para integrarse al encuentro.
Un componente de accesibilidad fue la participación de Samantha Ávila, intérprete de lengua de señas y licenciada en terapia de lenguaje, para facilitar la comunicación durante las intervenciones.
Conferencia magistral sobre TIC, neurodesarrollo y accesibilidad
La conferencia magistral fue impartida por la Dra. Ivonne Montes Torón, especialista en neurodesarrollo y tecnología inclusiva, con más de 17 años de experiencia. Durante su participación, compartió resultados de trabajo y colaboración con instituciones como DIF, Teletón, SEDENA y USAER, además de su formación académica en la University of Pittsburgh y la Fundación Creatica de Argentina.
En su mensaje, la ponente subrayó el rol de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas para apoyar procesos educativos y terapéuticos cuando se integran con objetivos claros.
“La tecnología no es un fin en sí mismo, sino un medio para potenciar las habilidades humanas y derribar las barreras de la discapacidad”, señaló.
La Dra. Montes Torón también abordó el tema del tiempo frente a pantallas, con un enfoque orientado a reconocer beneficios y riesgos, y a promover el acompañamiento y la toma de decisiones informadas según etapas de desarrollo.
Modelos de intervención para la práctica educativa y clínica
Además, la especialista explicó la Pirámide del Desarrollo Humano y la vinculó con modelos y estrategias de intervención orientadas a fortalecer autonomía, participación y aprendizaje.
Entre los enfoques compartidos se mencionaron el Modelo MFREE y el Modelo BFREE, además de Micro Proyectos como estrategias de intervención focalizada.
Asimismo, destacó la Planificación Centrada en la Persona, en la que el proceso se construye a partir de necesidades y contextos individuales, más allá de etiquetas diagnósticas.
Actualmente, la Dra. Montes Torón encabeza procesos de intervención con enfoque neurocientífico y experiencia previa en el Hospital Federico Gómez de la Ciudad de México.
La jornada reafirma la importancia de sostener espacios académicos que conecten investigación, práctica y accesibilidad, con énfasis en integrar tecnología de manera pertinente y con impacto en la inclusión educativa.
